벚꽃이 흩날린다. 꽃잎이 비가 되어 내린다. 전국이 벚꽃으로 물들었다. 모두를 황홀하게 한다. 거리는 아름다운 순간을 나누는 사람들로 가득하다. 시간을 나누는 모든 이들이 행복하다. 함께 나눈 마음은 다시 서로의 마음에 쌓일 것이다.지난 주말 어머니에게서 양각한 세한도를 선물 받았다. 세한도는 헌종 10년 추사 김정희가 제주도에 귀양살이하고 있을 때 제자 이상적을 위해 그려 준 작품이라고 한다. 이상적은 두 번이나 제주도로 건너가 문안했고 역관으로 연경을 드나들며 구했던 귀한 자료를 추사에게 건넸다고 한다. 귀

4월은 가장 잔인한 달. 어디선가 한번은 들어봤을 문장이지만, 4월은 왜 잔인한 것인지, 이 말은 어디서 유래한 것인지를 알지 못한 채 사용하는 경우가 많다. 이 구절은 노벨상을 받은 시인 토마스 엘리엇의 433행 장편 시 ‘황무지’의 첫 행으로, 1차 세계대전 후 정신적 황폐를 상징적으로 표현한 모더니즘 작품이다.“4월은 가장 잔인한 달이다./ 죽은 땅에서 라일락을 피우며/ 추억과 욕망을 뒤섞고/ 봄비로 활기 없는 뿌리를 일깨운다.”4월을 가장 잔인한 달로 설명하고, 그 이유를 뒤에 설명하고 있다. 거친 땅 황무지에서 봄비는 활기

봄물결이 일렁이며 대지의 생물이 기지개를 켜는 계절. 매년 이맘때쯤 꽃구경을 하며 진달래색, 개나리색, 풀잎색을 배경 삼아 나들이 온 사람들을 관찰하곤 한다. 한 손에는 아이스크림 한 손에는 엄마 손을 잡은 아이, 팔짱을 꼭 낀 연인, 최선을 다해 서로의 인생 사진을 찍어주는 친구들. 이렇듯 찬란한 자연의 봄은 마음을 들뜨게 하고 새로운 희망을 불어넣는다는 의미로 역사적 사건에 비유되기도 한다.이상화 시인의 시 ‘빼앗긴 들에도 봄은 오는가’에서 봄은 일제로부터의 독립이고, 천만 관객 수를 돌파한 영화 ‘서울의 봄’에서 봄은 민주화의

3월은 새로움이다. 찬 기운 머금고 소리 없이 불어오는 봄바람에 늘 같은 모습인 듯한 학교에도 새로움이 가득하다. 방학 동안 훌쩍 커버린 학생들은 처음 만나는 사람인 듯한 착각이 들 정도이고, 새 마음으로 한 해를 살아갈 동료 선생님들과 나누는 대화도 같은 듯 다른 느낌이다. 새 학년도 업무를 시작하면서, 경험한 적 없던 일들을 마주하니 긴장과 걱정이 먼저 느껴진다. 살쿵 들뜬 마음으로 모든 것이 조심스러운 3월을 꼭꼭 짚어가며 보내고 싶지만, 현실에서의 3월은 입학식과 함께 바쁘게 뛰어가고 흘러가고 있다.올해 3월, 울산 동구의

학교에 근무하면 예기치 못한 많은 일이 생긴다. 학생들이 있는 교실은 하루하루가 전쟁과도 같다. 어디서 무슨 일이 있어도 놀랍지 않다. 무엇을 상상해도 상상 밖의 일이며 무엇을 기대해도 그 이상이다. 아이들의 말과 행동은 어른이 감히 생각하거나 예상할 수 없다. 그들의 창의력은 무엇과도 바꿀 수 없는 귀한 것이다.필자는 올해 4학년을 맡은 담임 교사이다. 고학년을 선호하는 성향이라 4학년을 맡게 되었을 때는 걱정이 먼저 앞섰다. 혹시 너무 무서운 선생님일까, 혹은 너무 많은 자율성을 주진 않을까 걱정이 되었다. 그러나 한 달이 지난