지금 대한민국 교육의 지도 위에는 매우 불편한 경고등이 켜져 있다. 자연계 수재들은 거의 예외 없이 의대를 향하고, 인문계의 우수층은 법대로 몰린다. 돈과 권력이라는 단 두 개의 목표만이 교육의 나침반처럼 작용하는 이 기현상은 단지 일부 개인의 선택에서 비롯된 것이 아니다. 부모의 바람, 교육계의 전략, 사회의 기대, 그리고 국가의 방관이라는 네 축이 만들어낸 구조적 현실이다.가정은 자녀의 안정된 삶을 원하고, 학원과 학교는 입시 실적을 위해 이를 부추기며, 사회는 “의대면 성공, 법대면 상류”라는 낡은 공식을 당연시한다. 국가는