교육부는 지난달 25일 ‘고교학점제 운영 개선 대책’을 내놓았다. 국가기초학력지원포털 구축, 전담교원 확충과 멘토링 확대, 최소 성취수준 보장 지도 유연화와 온라인 보충학습 인정, 출결·학생부 기재 부담 완화, 교·강사 확충과 공동교육과정 확대, 온라인학교 활성화를 통한 지역 격차 완화 등이 주요 내용이다. 전면 시행 초기의 혼란을 수습하고 학교의 부담을 덜어주려는 응급적 조치라는 점에서 적지 않은 의미가 있다. 그러나 고교학점제의 출발점을 되짚어보면, 이번 대책이 단순한 단기 처방에 머물러서는 안 된다는 점이